Học viện múa Việt Nam dạy học trực tuyến chung tay cùng cả nước phòng, chống dịch COVID-19

11/04/2020

Cao Thị Phương Nhung

Dịch bệnh Covid-19 gây ra những ảnh hưởng nặng nề tới mọi lĩnh vực từ kinh tế, văn hóa tới xã hội, giáo dục trên phạm vi toàn thế giới từ đầu năm 2020 đến nay. Trước diễn biến phức tạp đó, Đảng và Nhà nước ta đã chủ động kêu gọi toàn Đảng, toàn dân, toàn quân nâng cao ý thức thực hiện nghiêm túc, tự giác mọi sự chỉ đạo của chính phủ, những khuyến cáo của Bộ Y tế nhằm giảm thiểu thấp nhất những tổn thất về người và của.

Đối với ngành Giáo dục – đào tạo, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đã có những giải pháp thiết thực nhằm đối phó với dịch bệnh Covid-19, thực hiện tốt Chỉ thị đề nghị cách ly của Chính phủ mà không làm ảnh hưởng quá nhiều tới công tác giáo dục – đào tạo của các trường trên cả nước. Trong đó, giải pháp tăng cường dạy học trên internet và truyền hình được mọi người dân, học sinh – sinh viên và các cơ sở giáo dục – đào tạo hưởng ứng nhiệt thành. Học viện Múa Việt Nam cũng nhanh chóng triển khai, kêu gọi sự đoàn kết nhất trí, nỗ lực của cả người dạy và người học theo giải pháp mới này.

Bắt đầu từ ngày 31/03/2020, Học viện Múa Việt Nam đã triển khai chương trình dạy học trực tuyến đối với các môn văn hóa phổ thông, các môn chung, kiến thức đại cương (trung cấp, cao đẳng) và lí luận âm nhạc. Việc giảng dạy được Phòng Đào tạo, Quản lý khoa học và Hợp tác quốc tế phối hợp chặt chẽ với Ban lãnh đạo, quản lý của các Khoa chuyên môn. Kế hoạch giảng dạy, thời khóa biểu, sự kiểm tra giám sát và hỗ trợ, trao đổi thường xuyên với giảng viên, người học được thực hiện thường xuyên nhằm tạo điều kiện thuận lợi nhất cho công tác dạy – học đạt hiệu quả. Mặc dù chưa tiếp xúc nhiều với hình thức học này, nhưng thầy và trò của Học viện Múa Việt Nam không gặp nhiều khó khăn trong quá trình dạy học, việc học nhanh chóng đi vào nề nếp, bước đầu đạt được những kết quả nhất định như kế hoạch đặt ra. Có được điều đó là do công tác chuẩn bị chu đáo; sự hưởng ứng và tạo điều kiện thuận lợi, quan tâm kiểm tra con cái của các phụ huynh học sinh; sự chủ động trong chuẩn bị bài giảng, nâng cao trình độ tin học, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học của giáo viên nhà trường và sự chủ động, ý thức tự giác của người học.